"Concepción del tiempo"

5. Al estudiar los problemas del tiempo se aprenden cosas sobre la humanidad y sobre uno mismo.

Nos referimos al tiempo como la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a distintos y diversos cambios.

Estos cambios provocados e influidos a la vez por diversas circunstancias nos hacen ser conscientes de lo que pasó, conformar una memoria colectiva e incluso tangible denominada Historia y aprender de los errores que se cometieron en un pasado con el fin de prevenir y conocer determinados problemas que nos pueden asaltar actualmente.

La humanidad pasa y se queda y en la esperanza de ese quedar para la posteridad se forja ese espíritu de cambio y superación de problemas que nos ofrece el tiempo en forma de dilemas y choques entre distintas maneras de percibirlo individualmente y de compartirlo o dirigir nuestras acciones (esto supone asumir el choque con la decisión de acción de otras personas del entorno en un tiempo cultural determinado y consensuado, decisiones que chocan y conforman un espacio de conflicto para la posterior armonia o separación de sus partes).

La asunción del tiempo y sus problemas nos hace ser conscientes de que las acciones pueden volver a repetirse en otro tiempo, en otras circunstancias y en otro contexto distintos, no de la misma forma, pero sí con un mismo patrón guía, el patrón de conciencia de cualquier hombre o mujer que día a día tiene que hacer frente a distintos problemas en su medio y que puede movilizar conciencias que comparten un mismo problema. Por ello, determinadas cuestiones o casos que en su día formaron parte de la vida de las personas o que permitieron a éstas reflexionar sobre la solución y de qué modo el tiempo tomaba parte crucial en el asunto, han hecho que hoy tengamos los medios que poseemos y las soluciones que se derivaron en su día de esas cuestiones (gracias a la documentación y a la escritura que permitió y permite actualmente la comunicación entre distintos siglos, sociedades, culturas, personas etc...).

Kant propone que, tanto el tiempo como el espacio son necesarios para que se produzca la experiencia. Y la experiencia no es más que un permanecer en el tiempo lidiando con los problemas que se nos presentan en el día a día, como refuerzo, sabemos que conocer lo que nos pasó forja un vínculo empático de mutua enseñanza y aprendizaje continuos con aquella persona que es aún nueva y posiblemente pasará por lo que hemos tenido que pasar nosotros.

"Hoy empieza todo"

En esta película titulada "Hoy empieza todo" se puede observar como en un colegio de una pequeña localidad existe un grave problema con la educación, ya que esta escuela se encuentra en una situación difícil, dentro de una sociedad crispada por una crisis socio
Económica complicada donde no se reconoce la importancia de la educación.

En este entorno, es el director de la escuela el gran implicado en la enseñanza, ya que el resto de docentes poseen pocas expectativas respecto a los alumnos que les llevan realmente a presuponer que todo lo que aprendan ellos, por poco que sea, es un logro, y no les exigen más por simple caridad.

En este contexto, es el director de la escuela el que realmente se implica en la enseñanza de los alumnos e incluso se involucra e intenta solucionar los problemas personales de los pequeños como la crisis económica y que aflora en todos los ámbitos de sus vidas.

También se pone de manifiesto al falta de valores, pues se hace presente que en épocas anteriores que también existía la pobreza y problemas laborales, la educación suponía algo muy importante en la sociedad, y por lo tanto ir a la escuela debidamente era fundamental, sin embargo en el momento que refleja la película, los padres no ven importancia la escuela ni tiene valores importantes como la importancia de la higiene personal.

Además en el film se observa como la organización del estado para ayudar a la educación es nefasta, con la falta de recursos y personal en los asuntos sociales por ejemplo, esto agrava la situación de muchas familias.